國小、國中、高中學科課程

學科，是孩子建立能力、認識自己、走向未來的載體

在極幟，我們重視成績，也重視成績背後真正帶得走的能力。

因為國文、英文、數學、自然與社會，不應該只是為了下一次考試而存在。

國文，培養理解、思辨與表達；
英文，打開通往世界的窗口；

自然，培養探索未知與理解世界的精神；
社會，讓孩子理解人、歷史與我們所處的時代。

因此，我們依照孩子不同的成長階段，給予不同的學習任務：

國小｜建立自己

建立學習興趣、基礎能力與良好習慣，讓孩子從一次次學會與做到之中，累積「我做得到」的自信。

國中｜認識自己

建立完整的學習方法、思考能力與自我管理，面對會考的同時，也開始探索自己的優勢、興趣與方向。

高中｜成就自己

深化學科實力、培養自主學習與思辨能力，面對學測、分科與升學選擇，更逐步回答：「我想成為什麼樣的人？」

我們相信，升學很重要，但升學不是教育的終點。

每一次閱讀、每一道題目、每一次考試，都是孩子練習思考、面對挫折、設定目標與超越自己的機會。

我們教的不只是學科，

而是透過學科，讓孩子逐漸擁有——

理解世界的能力、選擇未來的能力，以及實現自己人生的能力。

我們為什麼要讓孩子學心理學？

因為一個人可以很會讀書，卻不一定了解自己。

可以擁有很高的學歷，卻不知道自己真正想要什麼。

可以理解複雜的公式，卻不理解自己的情緒；

可以解決一道又一道難題，卻不知道如何面對關係、挫折與人生。

因此在極幟，我們認為教育不能只有向外探索世界，更必須帶孩子向內認識自己。

而心理學，就是其中一個重要的入口。

從「我是誰？」開始

心理學讓孩子開始看見：我的情緒從哪裡來？我的想法為什麼會形成？

我為什麼害怕？為什麼比較？為什麼渴望被肯定？我的信念如何影響我的選擇？

我的選擇，又如何一步一步形成我的人生？

當孩子開始觀察自己的思想、情緒、行為與關係，

他便開始從「被自己影響」，走向「看見自己」。

能看見自己，才有機會改變自己。
能理解自己，才有能力真正選擇自己。

從理解自己，到理解他人心理學也不只是研究「我」。

它讓孩子理解：每一個人都有不同的成長背景、認知方式、需求與內在世界。

因此真正成熟的人，不只是聰明，而是逐漸具備同理、溝通、理解與建立關係的能力。

當一個孩子不再只用自己的角度理解世界，他的世界就開始變大。

從心理，走向更大的生命提問

當我們不斷向內探索，最終一定會遇見更大的問題：

意識是什麼？「自我」是什麼？ 我們如何認識這個世界？
我們所感受到的現實，又是如何形成的？ 人為什麼活著？ 我想成為一個什麼樣的人？

心理學不一定能替我們回答所有關於宇宙的問題。

但它可以成為一扇門，從人的心智與意識出發，開始探索生命、世界與存在。

因此，我們說：心理學，是宇宙本質的入口。

因為當孩子開始真正認識自己的內在世界，

他也開始擁有一雙不同的眼睛，重新理解外在世界。

向外，我們探索宇宙。向內，我們探索自己。

而極幟想做的教育，是讓孩子同時擁有這兩種能力。

不是只培養一個「很會考試的人」，

而是培養一個看得見自己、理解得了他人、思考得了世界，也願意探索生命的人。

每個孩子，都在探索一個很重要的問題：「我是誰？」

只是有時候，大人的聲音太多了。

你要認真。你要考好。你應該選這個科系。你以後要有競爭力。你不能輸給別人。

久而久之，孩子知道了所有人希望他成為誰，

卻可能不知道，自己想成為誰。

極幟的一對一成長諮詢，不急著替孩子找到答案。

我們更希望陪他慢慢看見：我的個性是什麼？我的優勢在哪裡？

什麼事情真正吸引我？我為什麼沒有學習動力？我害怕的是失敗，還是不被肯定？

我想讀什麼？想做什麼？我希望自己成為一個什麼樣的人？

我們不急著改變孩子，而是先理解孩子。

當一個孩子不想讀書，我們不只問：「怎麼讓他更認真？」

我們更想知道：「他怎麼了？」

也許是不知道為什麼而學；也許是努力很久，卻沒有得到成就感；

也許是害怕失敗，所以選擇不開始；也許是正在面對同儕、家庭或成長中的困惑。

行為只是我們看見的表面。真正的教育，是願意走進孩子的內在世界。

從心理，到學習，再到未來~ 因此，一對一諮詢不只是談心。

我們希望陪孩子從三個方向慢慢建立自己：

認識自己｜情緒・個性・優勢・價值觀・人際關係

讓孩子開始理解自己的感受、想法與行為，建立更清楚的自我認識。

找到方向｜興趣・生涯・科系・未來探索

不是急著問「以後要做什麼工作」，而是從「我是誰」開始，

逐步探索適合自己的道路。

開始行動｜學習・目標・習慣・選擇

把對自己的理解，真正帶回生活與學習，建立目標，做出選擇，

並學習為自己的選擇負責。

成績很重要，但孩子比成績更重要！

我們當然希望孩子考得更好、走進更好的學校。

但極幟更希望的是→ 有一天，即使老師與父母不在身邊，

他依然知道：自己為什麼學習、自己想往哪裡走、遇到挫折如何重新站起來，

以及自己想成為什麼樣的人。

因為真正能陪伴孩子一輩子的，不是任何一次考試的答案，而是他逐漸形成的自己。

極幟一對一成長諮詢不是替孩子規劃人生，而是陪孩子長出規劃自己人生的能力。

看見自己。理解自己。找到方向。做出選擇。

我們陪孩子升學，更陪孩子成為他自己。

我們花了一生的時間認識這個世界，卻很少有人真正教過我們『如何認識自己 』。

成為大人之後，我們有了更多角色：

是父母、是伴侶、是孩子、是主管、是工作者。

我們努力把每一個角色做好，

卻也可能在一次次責任與期待之中，漸漸聽不見自己的聲音。

有些人困在親子關係裡；

有些人反覆遇見相似的人際問題；

有些人明明已經很努力，內心卻始終無法安定；

也有些人沒有發生什麼大事，只是開始想問：

「我真正想要的人生，是什麼？」

這不是一堂告訴你「應該怎麼做」的課

極幟一對一深度諮詢，更重視的是陪伴你梳理：

我現在發生了什麼？我為什麼會有這樣的感受？我的反應背後，有什麼需求與信念？
我真正重視的是什麼？而接下來，我想如何選擇？

因為很多時候，我們缺少的不是更多答案，

而是一個能夠停下來，誠實看見自己的機會。

給家長｜先理解自己，再理解孩子。

我們總希望孩子變得更好，更自律、更努力、更有自信、更懂事。

但親子教育真正深刻的起點，也包含父母對自己的理解。

當我們開始看見自己的期待、焦慮、恐懼與溝通模式，

就更有機會分辨：什麼是孩子真正的需要，什麼又是我們自己的擔心。

教育孩子的同時，也重新理解自己。

當大人開始改變看待孩子的方式，關係就有機會開始改變。

給成人｜人生，不只是把日子過完

工作、感情、家庭、人際、自我價值、生涯方向……

我們在人生不同階段，都可能重新遇見自己。

一對一諮詢提供的，是一個專屬於你的深度對話空間。

從情緒、關係與行為開始，逐步梳理自己的內在模式、價值與人生方向。

不是替你決定答案，而是陪你更加清楚地看見：

我是誰。我為什麼成為今天的自己。以及從今天開始，我想成為誰。

極幟相信孩子需要成長，大人也是。

真正的教育，從來沒有年齡限制。

當一個人願意開始理解自己的內在世界，他改變的不只是自己，

也可能改變一段關係、一個家庭，甚至下一個世代。

看見自己，理解自己，選擇自己。

這一次，我們不是為了考試而學習。

而是為了自己的人生。